Renforcement des capacités pour l’éducation non formelle : une formation régionale de haut niveau à Ouagadougou

Une session de formation exceptionnelle sur le module intitulé « Connaissance du système éducatif, de formation, de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle » s’est tenue du 22 au 31 août 2024 à la Direction Générale de l’Éducation Non Formelle (DGENF) de Ouagadougou. Cet événement, organisé par l’Institut de Formation en Alphabétisation et Éducation Non Formelle (IFAENF) de Niamey avec l’appui de la Direction du Développement et de la Coopération (DDC), a rassemblé 22 participants provenant de cinq pays d’Afrique de l’Ouest : le Bénin, le Burkina Faso, le Mali, le Niger et le Tchad.

Un programme ambitieux pour des enjeux cruciaux

La formation s’est articulée autour de quatre séquences principales :

• Évolution des systèmes éducatifs en Afrique , abordant l’héritage colonial et ses impacts.
  

• Analyse des systèmes éducatifs et de formation actuels , mettant en lumière leur organisation et leur financement.
  

• Problématique de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle , en tant qu’alternatives face à la déscolarisation.
  

• Objectifs de Développement Durable (ODD) et financement international , focalisés sur la coopération pour renforcer les systèmes éducatifs.
  

Ces thématiques ont été explorées à travers des présentations théoriques, des travaux de groupe, et des visites terrain. Le module, d’une durée totale de 60 heures, visait à fournir aux participants des outils analytiques pour améliorer les systèmes éducatifs de leurs pays indépendants.

Une mobilisation collaborative

La cérémonie d’ouverture a été présidée par le Directeur Général de l’Éducation Non Formelle, M. Zio Kirassaï, qui a souligné l’importance de cette formation pour le renforcement des capacités des acteurs éducatifs. Il a également remercié les partenaires tels que PAMOJA AO et la DDC pour leur soutien continu.

Au terme de dix jours de formation intensive, une évaluation sommative a permis de mesurer l’impact de cette formation. Avec une moyenne générale de 13,95/20 et un taux de réussite de 100 %, les résultats renvoient l’engagement et la détermination des participants. La clôture, marquée par les félicitations de M. Ouedraogo Victor de PAMOJA Burkina, a exhorté les participants à appliquer leurs nouvelles connaissances pour améliorer l’accès et la qualité de l’éducation dans leurs pays respectifs.

Un pas en avant pour l’éducation en Afrique de l’Ouest

Cette session de formation s’inscrit dans une série de cinq modules prévus dans le cadre du Programme Régional d’Appui à la Qualité de l’Éducation en Afrique de l’Ouest (PRAQUE-AO). Elle constitue une avancée significative dans le renforcement des systèmes éducatifs en Afrique, en ciblant particulièrement l’éducation non formelle et l’alphabétisation.

Avec une vision collective et des efforts concertés, cette initiative promet de relever les défis éducatifs de la région et de contribuer à la réalisation des Objectifs de Développement Durable.