Usage des technologies numériques dans l’éducation : la CN-EPT/BF prône une utilisation pour améliorer l’apprentissage

Le Burkina Faso, à l’ère du numérique, se penche activement sur l’utilisation des technologies pour améliorer l’accès à l’éducation. La Coalition Nationale pour l’Éducation Pour Tous du Burkina Faso (CN-EPT/BF), avec le soutien financier de ministère de l’Enseignement de Base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales (MEBAPLN), en partenariat avec le Consortium des partenaires Stratégiques organise à cet effet un atelier national de réflexion sur le rôle et le potentiel des technologies numériques dans l’éducation les 27 et 28 novembre 2024 à Ouagadougou. Cet événement réunit divers acteurs du secteur éducatif, technologique et des organisations non gouvernementales, dans le but d’explorer les moyens de surmonter les défis éducatifs actuels grâce aux outils numériques.

L’atelier s’inscrit dans un contexte où l’éducation burkinabé fait face à de nombreux obstacles, exacerbés par des crises sécuritaires et des disparités géographiques. Les fermetures fréquentes d’écoles dans les zones touchées par les conflits, associées à un manque d’infrastructures adéquates, ont révélé la nécessité d’implémenter des solutions novatrices pour garantir la continuité de l’apprentissage. Dans ce cadre, l’adoption des technologies numériques se présente comme une solution incontournable pour relever ces défis.

L’objectif principal de l’atelier est d’analyser le rôle des technologies numériques dans l’amélioration de l’accès à l’apprentissage et de la continuité de l’éducation au Burkina Faso, en vue de renforcer les politiques et stratégies nationales.

Pour la présidente du conseil d’administration de la CN EPT, madame Hien/Fofana Aminata, l’atelier sur le numérique a mis l’accent sur l’importance de l’innovation dans le secteur éducatif. « Il est crucial que nous unissions nos efforts pour créer un environnement où la technologie ne soit pas un luxe, mais un outil accessible à tous, un levier pour réduire les inégalités et pour offrir à chaque enfant burkinabè les moyens de réussir et de s’épanouir dans un monde en constante évolution » a-t-elle déclaré.

L’atelier se déroulera sur deux jours et sera axé sur plusieurs thématiques clés. Parmi elles figurent les défis liés à l’accès à la technologie et à l’infrastructure, notamment dans les zones rurales et les régions les plus reculées ; la formation des enseignants et des éducateurs afin de les rendre capables d’utiliser ces technologies pour enrichir et diversifier les modes d’enseignement et enfin démontrer comment les entreprises et les organisations de la société civile peuvent-elles soutenir l’intégration du numérique dans l’éducation. Des démonstrations de solutions technologiques innovantes, telles que des applications éducatives et des outils d’apprentissage en ligne, figurent également au programme.

Cet atelier se distingue par sa dimension collaborative, réunissent non seulement les acteurs de l’éducation mais aussi des représentants du secteur privé, des opérateurs technologiques, et des partenaires de développement. Cette synergie entre les différents secteurs vise à trouver des solutions pratiques et durables pour que l’usage des technologies numériques devienne un pilier central de la stratégie éducative nationale.

En conclusion de la première journée, les participants se sont montrés enthousiastes quant aux opportunités qu’offre cet atelier. L’objectif principal est de formuler des recommandations concrètes pour la mise en œuvre d’un cadre numérique éducatif inclusif et résilient. Les débats se poursuivront sur des tables rondes et des ateliers pratiques, avec l’espoir de contribuer à transformer le visage de l’éducation burkinabé dans les années à venir.

La clôture de cet atelier est prévue pour le mercredi 27 novembre 2024, avec la présentation des conclusions et des propositions pour l’intégration des technologies numériques dans le système éducatif burkinabé.

Bamassi Karama